НОК УООД - Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организаций
Уважаемые посетители!
На этой странице вы можете ознакомиться с документами, на основании которых Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №55 общеразвивающего вида Калининского района Санкт-Петербурга проводит независимую систему оценки качества образования НОК УООД
Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организаций (НОК УООД)— оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования.
Перечень нормативных документов:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" статья 95 "Независимая оценка качества образования"
2. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.03.2013г.№ 286 "О формировании независимой оценки качества работы организаций, оказывающих социальные услуги"
3. Постановление Правительства Российской Федерации от 05.08.2013г. № 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования"
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013г. № 462 Порядок проведения самообследования образовательной организацией"
5. Методические рекомендации по проведению независимой системы оценки качества работы образовательных организаций от 14.10.2013 г.
Показатели независимой оценки качества деятельности ГБДОУ детского сада № 55 Калининского района Санкт-Петербурга
Результаты экспертизы доступны на сайте http://bus.gov.ru/:результаты оценки качества образования ГБДОУ детский сад №55
На портале http://bus.gov.ru/: вы также можете оценить детский сад и оставить свой отзыв.
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации | |||
| 1. | Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу | 0 | не обеспечены |
| 2. | Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся) | 1 |
2 мультимедийных проектора |
| 3. | Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию) | 3 | 1 интерактивная доска |
| 4. | Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения | 0 | Предписаний нет |
| 5. | Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся). | 12 | Имеется: 12 групповых помещений, музыкальный зал, кабинет интеллектуального развития |
| 6. | Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды). | 100% | Развивающая предметно-пространственная среда соответствует требованиям ФГОС ДО |
| 7. | Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой. | 100% | ДОУ обеспечено всеми необходимыми методическими пособиями, демонстрационными материалами. |
| 8. | Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся. | 12 | Каждая группа обеспечена прогулочной площадкой с находящимися ни них игровым оборудованием |
| 2.2. Наличие необходимых условий для
охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся |
|||
| 1. | Наличие спортивного зала | 2 | да |
| 2. | Наличие спортивной площадки на территории | 2 | да |
| 3. | Наличие бассейна | 0 | отсутствует |
| 4. | Наличие лицензированного медицинского кабинета | 1 | да |
| 5. | Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группе и др.). | 12 |
Уголки уединения в 12 группах |
| 6. | Наличие пищеблока | 1 | Наличие пищеблока |
| 7. | Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню | ||
| 2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися | |||
| 1. | Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника) | ||
| 2. | Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами | 0 | |
| 3. | Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками | ||
| 4. | Проведение психологических исследований, опросов | 0 | |
| 5. | Наличие штатных психологов | 0 | |
| 6. | Наличие штатных логопедов | 0 | |
